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作者:左文亮     时间:2018-09-03

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近十年来我国高等教育通过一系列的改革发展,发生了巨大的变化。而对于这些发展变化,社会上认识得很不全面,就是高教内部认识也有偏差。比如一提高教的发展,人们马上就想到了扩招,接着就是上学交费、质量下降、高校贷款等话题,批评多于肯定。实际上在我看来,近十年来我国高教在发展上至少取得了三大成就。一是扩招,高等教育在办学规模上取得了跨越式的发展。1998年全国高校总数是一千余所,在校生人数623万人;到2005年年底,全国高校总数已达到2300所,在校生人数已超过2300万人,总体规模居世界第一。二是通过“211”、“985”两大国家高教发展计划的实施,一大批一流大学、重点大学的水平有了明显提升,带动了高等教育总体水平的提高。三是高教内部的几项重大改革,比如教育教学方面的课程体系建设、专业目录修订;高校后勤社会化改革使得后勤的服务保障功能大幅度提高,在校生成倍地增加都能住得下、吃得好,不但没出什么问题,生活条件还得到明显改善;高校内部分配机制的改革调动了教职员工的积极性,收入的提升吸引大批优秀人才来高校任教;伴随着政府工业部门体制的调整,原来隶属于工业部委的高校管理体制理顺,加上高校合并,一下子改变了原来办学资源分散、专业设置重复的弊端,办学效益明显提高。这一系列改革推动中国高校向着现代大学的方向迈进了一大步,由计划体系、封闭模式向着开放的社会化模式转变。

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